毕加索说过：我能用很短的时间，就画得像一位大师；却要用一生的时间，去学习像孩子那样画画。
每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。
美术教育是艺术教育的主要内容，对塑造美好心灵、培养审美能力、感知美好事物具有重要的作用。
西山学校在艺术教育方面办学时间早，办学规模大，艺术教育氛围十分浓厚。充分尊重并支持学生的兴趣发展，鼓励学生组织社团，并按照社团的特色特点布置成一个个极具灵动色彩、充满艺术气息的空间。装饰画、彩铅、动漫、设计、手工陶艺、工艺创作……孩子们在这奇妙的世界里拓展想象力，发挥创造力，张开了发现美的眼睛！
在西山，每一个学生都是真正的创意大师。美术的表达形式多种多样，学生们可以用鲜艳明亮的色彩描绘丰盈的内心世界，借助黏土DIY自己喜欢的造型，亦或是用一双巧手尝试手工制作……在西山的美术课堂上，学生学习的目的并不在于拥有多精湛的绘画能力，而在于引导学生用纯净的心灵去感知世界，表达热爱，创造属于自己的一片天地。
谁说学习是枯燥的？谁说作业是乏味的？合作学习更有趣。西山学校的美术课堂上，孩子们正认真专注地创作“梦想家园”，把路边拾回的树枝用作房子的基架，用卡纸剪出奇特的小人儿形状，用彩色的粘土制作小石头等等。孩子们共同构思，共同创作，完成了一幅幅充满爱的作品，同时也在创作过程中体会到了团队协作的快乐和自豪，增强了废物再次利用的环保意识。
捷克大教育家夸美纽斯说:一个人的智慧应从观察天上和地下的实在东西中来，同时观察越多获得的知识越牢固。孩子生来就有创作的本能，他们的想象力又天马行空，不受束缚。因此，西山学校的美术教师鼓励孩子们善于观察生活，发现生活中的创作题材，多尝试不同的创作形式，鼓励孩子们和更多同伴一起观察，一起创想，实现创意。
西山学校自1994年创办以来，秉承“一切为了孩子的发展”的服务理念，以“有教无类，因材施教”为宗旨，面向全体学生，提供个体差异化的教育服务。美术教育以学生身心发展规律为基础，以“家”文化为情怀，循序渐进地引导他们感受美、发现美、创造美。
近年来，西山学校大力推进艺术特色校本课程的开发，切实提升学子们的艺术素养。美术教育对于学生成长意义重大，既可以丰富校园文化生活、陶冶情操、开发智力，又有益于塑造学生良好的个性，增强学生思维能力发展，培养学生丰富的想象力和创造力，带给孩子们全新的体验。这也是西山一直坚持发展艺术特色教育的重要出发点。
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(图文/温青)
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