用《阿甘正传》里的一句名言：“Life is like a box of chocolate，you never know what you're gonna get”来形容高三再合适不过了。比起刚刚步入高一时的青涩，升入高二后的游刃有余，高三是一个充满未知与挑战的开始。
面对愈发繁重的学习压力，作为学霸班的高三（2）班学子感受如何呢？让我们来听听Ta们的心声吧！
高三（2）班全班40人，总平均分高达540以上，语数英单科最高分达132分，物化生单科最高分达93.5分，自课改以来，相继被学校评为“课改标杆班”、“课改卓越班”。
良好的班风学风让我们走得更远
虽是重组班级，但身边都是一群优秀的人，在同一环境下，半个学期的相处足以让我们成为志同道合的朋友。
“互相监督，鼓励”是我们班级的重要文化，在学习中难免遇到自身的短板科目，擅长该科目的同学就会提供一些帮助，我们互相取长补短，就是这种“团魂”让班级有着一种别样的凝聚力，让我们走得更远！
班级战高考思维导图
互相鼓励，一起进步
班级张贴各高校介绍
学风养成需要老师充分发挥“引路人”作用
在求学的道路上，我们时常会感到迷茫、焦虑、困惑，所幸的是孙博老师时常到班级为我们解惑。《自我管理与成长规划》系列课程让我们放下了焦虑，认清了方向，懂得合理安排自己的学习时间，同时第一次规划自己的职业生涯，感谢孙博老师带给我们那么精彩的“宝藏”。
西山教育总裁孙博到高三（2）班开展《自我管理与成长规划》系列课程
高三（2）班学生收获与感悟
班主任夏美琴老师：“我是一个懂得自我反省且乐观的人，所以我基本上没有什么焦虑，能很快的认清自己。在我的学生时代，我每天都保持着很好的心态，认真对待学习，且每天反省自己的不足，不断进步。”
就是这样一个乐观、积极向上的老师，自接手高三（2）班以来，不断引领我们创造乐学、肯学的学习氛围。
适当的压力让我们更快适应高三的节奏
“高三真的不一样”，高三（2）班学霸孔文正同学坦言，本以为高二的时候打好基础，高三会更轻松一点，但开学的第一个星期，本不怎么好的物理学科和其他重要学科的作业就让他感受到了压力。
高三（2）班学子为自己定制的每日需完成任务记录本
设置班级光荣榜，鼓励每一位进步的学生
高三（2）班班长讲道：“在我们班，每个人的桌子上都有一个这样的时钟，提醒着我们要与时间赛跑，争分夺秒的进步。”
因为我们明白，适当的压力能让我们更快的适应高三的节奏，用孙博老师和夏美琴老师教给我们的自我反省、乐观的心态调整自己，我们很快就把这份压力变成了前行的动力。
善于规划与有效执行同样重要
我们坚信，主动即自由，善于规划与有效执行同样重要。早在读高一时，我们每个人就确定了自己要考的大学，并为此一直在努力。
班级特色目标墙
在刚进入高三年段的学习时，班级就组织了一次“新目标”主题班会，讲述了自己接下来的学习计划和目标，也讲到了自己想考的大学。很多同学讲到：自己一路坚持着就想考上自己最初心仪的大学，让自己成为真正强大而成熟的人。这让我们每个人都深有感触，所谓的成长和优秀，从来都不是自然而然的，背后的艰辛只有自己知道。
晨会
“新目标”主题班会
你们努力学习的样子真好看
写在最后
努力不是一种选择，努力是一种能力，努力不仅仅是为了换取成功，而是一种想去体验一个更大的世界的渴望。奋斗的青春最美丽，愿你们珍惜并享受高三时光，加油，高三（2）班的学子们！
(图文/温青 部分照片和视频由高三（2）班正副班主任提供，特鸣谢)
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