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65.5%的大学生想改高考志愿?因为他们接触这门课太晚……
时间:2020-07-11 09:23:38  来源:福建西山学校  阅读数:次  编辑:温青
  这是一个关于母亲,女儿和菠萝的故事。
 
  这个泰国家庭教育公益短片,讲述的是家人的正确引导对孩子未来发展的重要作用。孩子从体验实践中得到的领悟和教育,独立寻找解决问题的技能,才是一生适用的财富。
 

 
  在教育上,作为父母,我们是最积极和焦虑的一个群体:我们在教育上事无巨细,从不缺席,生怕一不留神,孩子就输在了所谓的“起跑线上”。
 
  但我们却出奇一致地忽略了一个重要环节:孩子的职业规划。
 
65.5%的大学生想改高考志愿?因为他们接触这门课太晚……
 
  高考结束后,要面临的就是志愿填报,“着急忙慌”填志愿的现象屡见不鲜。
 
  有调查显示七成高考生对自己的志愿填报没有明确想法,超半数家长仅仅将好就业作为选择专业的主要考虑因素。
 
  大多数家长认为高中教育的唯一目的就是升入大学深造,讨论学生的职业生涯是大学毕业的事。
 
  殊不知,新高考改革对高中阶段教育提出了全面的挑战,及时开展生涯规划教育,有利于避免学生学习选择的盲目性,提高学习的主动性和自觉性。

65.5%的大学生想改高考志愿?因为他们接触这门课太晚……
 
 
  为此,西山学校从初中开始,就引入生涯教育课,从职业认知、自我认知与自我塑造的角度,给予孩子们引导。
 
  近两年来,学校更是紧跟新高考改革形势,全面开展课堂改革,积极引进教育教学专家来校讲学,组织教师培训与研讨新高考改革政策。
 
  高度重视学生生涯规划教育,尤其是高中阶段的生涯教育,以促进每一个西山学子全面而富有个性的发展。


65.5%的大学生想改高考志愿?因为他们接触这门课太晚……
 
  01、职业认知
 
  每个人都需要工作,不论家庭背景,经济状况。根据马斯洛需求理论,工作除了是谋生的需要,更是精神及自我实现的需要。
 
65.5%的大学生想改高考志愿?因为他们接触这门课太晚……
 
 
  近年来,西山学校如火如荼的开展生涯教育,开展的形式主要以名师送教为主,职业体验为辅。
 
  经过不断的尝试和探索,逐渐形成自己的特色,并有了一定的经验和成效。
 
  西山教育集团副董事长兼西山教育执行总裁孙博说道:“即使西山的学霸们,各方面都很优秀,但是他们对职业专业的理解和认知还是比较有限,只知道传统的职业”。
 
  所以,在《自我管理与成长规划》系列课程上,孙博总裁会不断延伸,以此拓宽学生的眼界。


65.5%的大学生想改高考志愿?因为他们接触这门课太晚……
 
  我国的职业分类大典将职业分为8个大类、75个中类、434个小类,共计1481个职业。
 
  有人想做演员,有人执着于当主播,有人想当老师,也有人想在商场翻云覆雨……这些职业看上去都如此光鲜亮丽,充满了理想主义的光芒,但你真的了解这些职业吗?
 
  比如你以为的演员是这样的……

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  其实TA更多可能是这样的……
 
65.5%的大学生想改高考志愿?因为他们接触这门课太晚……
 
  你心心念念的理想职业,可能就像淘宝里的卖家秀和买家秀,其实只是“看上去很美”~
 
  所有的偶然都有着“必然的前提”。只有对各行各业的职业有了足够的了解和真实的认知,你最终才能选出最适合自己的那条路。
 
  02、自我评估与认识
 
  德国小说家赫曼•赫塞(Hermann Hesse)在《流浪者之歌》一书中写道:
 
  “大多数的人就像是落叶一样,在空中随风飘游、翻飞,最后落到地上。一小部分的人像是天上的星星,在一定的途径上走,任何风都吹不倒他们,在他们的内心中有自己的引导者和方向。”
 
  在进行职业生涯规划的时候,首先要做的就是清楚地了解自己,对自我进行全面的分析。其中主要包括能力、兴趣、性格、气质、价值观等进行分析,以确定自己都具备哪些能力,什么样的职业比较适合自己,从而选择合适自己的专业,确定自己的人生方向。

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  自我评估和自我认识是我们进行规划的核心和关键。
 
  所以在《自我管理与成长规划》系列课程上,除了了解职业,孙博总裁还通过“志愿填报”这一课程引导孩子们找到自己的定位,探索最真实的自己。

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●《自我管理与成长规划》系列课程三ppt截图
 
  通过故事、游戏、测试、问答、性格分析等多种方式,让孩子们认识自我,找到自己的定位。
 
  了解外界容易,认识自我很难。但我们相信,只要出发了总会到达终点。所有埋下的伏笔,都会迎来自己的澎湃。
 
  03、确立未来职业发展方向,设定职业生涯目标
 
  列夫托尔斯泰曾经说过,“要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。”
 
  我们无不对自己的未来充满美好的向往,但是未来应该怎样?我们都有自己远大的职业理想,但理想如何才能成为现实?我们都想追求幸福的生活,但幸福之花终究会开放在什么样的花园?

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●《自我管理与成长规划》系列课程四ppt截图
 
  面对不确定的未来,我们可以作出具有目标感的安排。
 
  职业生涯规划的著名学者金树人说,生涯之学,即应变之学。我们可以补充说,规划之道,即未来之道。
 
  具有目标感的未来之路,可以使我们的脚步更加从容、坚定。

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●《自我管理与成长规划》系列课程六ppt截图
 
  著名生涯发展学者舒伯这样定义生涯,生涯是终其一生,不同时期不同角色的组合。
 
  西山学校认为,为学生开展生涯规划教育,实质是面向未来的教育,就是要让学生对自己未来有明确的目标、浓厚的兴趣和良好的心理准备,这样才能更好地适应未来的发展。
 
  2019年10月,福建西山学校成功举行了以“Stay Hungry(求知)”为主题的TEDx大会,邀请六位来自不同行业领域的重量级嘉宾齐聚大会,以思想碰撞点燃学生求知欲,启迪学生畅想人生规划和重视行动力。

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  除此之外,西山学校还积极集聚校友资源,邀请以清华大学毕业生韦旖旎为代表的西山校友返校为学生上好“生涯规划课”。
 
65.5%的大学生想改高考志愿?因为他们接触这门课太晚……
 
 
  西山教育集团董事长张文彬曾为西山学子做《成功=目标+行动+坚持》励志演讲。

65.5%的大学生想改高考志愿?因为他们接触这门课太晚……
 
  孙博总裁带来《自我管理与成长规划》系列课程和励志班会,鼓励学生学会自我管理,学会自我塑造,发现自己的兴趣与优势,尽早规划精彩人生。

65.5%的大学生想改高考志愿?因为他们接触这门课太晚……
 
  在新高考改革和课堂改革的推动下,学生的学习选择权得到了较大满足,开展高中阶段生涯规划课程则有利于帮助学生确立适当的奋斗目标,并选择适当的方法去努力实现目标。
 
  一直以来,西山学校以“一切为了孩子的发展”为出发点,充分利用一切资源优势,积极开展生涯教育,努力培养学生树立生涯意识和终身学习观念,为他们插上“学会飞翔的翅膀”,让他们向未来飞得更高、更远!
 
—END—
 
  (部分图片来源网络,侵权可联系删除 编辑|温青)
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