一位好老师，胜过万卷书！优秀教师是师资队伍建设的重要标尺。西山学校有这样一批老师，他们奋战在教学前沿阵地，勇于创新，把握教育变革时代的教学脉搏。他们用学生的优异成绩诠释课堂质量，用学生的全面成长诠释育人成效。他们为每一位学生提供适合的教学内容和教学策略，让每一位学生都能发现自己的独到之处。
今天，让我们一起聆听西山学校高中部詹传武老师的精彩故事！
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詹传武老师
人们都说：“教学是一门艺术，永无止境。”我一直喜欢窦桂梅老师的激情教学，也喜欢魏书生老师的赏识教育，这些都让我深刻地认识到：教育要懂得唤醒，唤醒学生内在的生命潜能，使学生勇敢地奔跑在不断接近梦想的路上。
关心学生的生命成长
我爱我的学生，从关心学生的生命成长开始。我鼓励我的学生踊跃参加学校组织的学科活动。在学校的演讲比赛、朗诵比赛、经典咏流传活动中，都能看到他们积极又活跃的身影。
从反复宣传到思想动员，从精心选材到认真排练，从激动人心的初赛走到精彩绝伦的决赛。最终我的学生能够阳光自信地站在众人瞩目的舞台，收获了台下热烈的掌声、沸腾的欢呼声，还有那万分惊喜又大加赞赏的目光。生命的潜能在这一刻被唤醒，自信在这一刻点亮，生命的闪光在这一刻无限放大。
一路走来，艰辛却又踏实。在这奔赴成长的路上，学习兴趣在一点点浓厚，表演技艺在一步步提高，信心也在久经锤炼中一点点增强。眼看着我的学生越来越自信阳光，越来越豪迈自强，我为他们生命的成长由衷地感到骄傲。
渗透中华文化
作为一名语文老师，我常常在教育教学活动中渗透中华文化，让学生切实感受到语文的魅力。在党的百岁生日到来之际，我带着我的学生排练诗朗诵，从朗诵的节奏到情感，从有感情地朗诵到饱含深情，从饱含深情到感情的曲折变化。我们一句句锤炼诗韵，一遍遍升华情感。最终我们的节目成功登上了西山大舞台。至今，我的耳畔还常常回响起这首《党的赞歌》。
“一百年，伤痛不在，烽烟早息；山河如画，日新月异。”在一遍又一遍的朗诵中，我和我的学生一次又一次被自己的深情投入而感动，为祖国的百年沧桑、自强不息而感动。朗诵让我的学生在绚丽的舞台上展现着青春的风采，也切实感受到语文的趣味，中华文化的独特魅力。
欣赏榜样之星
横看成林侧成峰，每一座山都有自己独特的风景，学生也是这样。每个学生都有自己独特的个性和优势。课堂上，我设计的教学活动，为学生搭建了展示才华的舞台，让每个学生都有闪光的机会。课堂上，当学生的学习热情被点燃，我的学生是愉悦的，是积极的；而我是欣尉的，是幸福的。
我欣赏大胆提问的质疑之星，也欣赏积极表现的展示之星；我欣赏关心同学老师的感恩之星；也欣赏踏踏实实努力向上的进步之星；我欣赏心地善良的仁爱之星，也欣赏彬彬有礼的文明之星。这些都是我心目中的榜样之星。
我在每天的欣赏中学会了欣赏，我欣赏每一朵花，每一朵花在我的欣赏中有了自由成长的空间。在这个空间里，人人平等交流，真情流露，分享成果，展示才华，团结协作，携手并进。
我是个人物
如果说一个学校的灵魂是校长，一个班级的灵魂是班主任，那么一个课堂的灵魂就是我们老师。我一直努力让自己成为一个有灵魂的老师，在课堂上用我的灵魂唤醒学生的灵魂。
从进入高中的那一刻起，我让我的学生牢牢记住一句话：“我是个人物，我进西山高中的时候是个人物，等我毕业了，我就会成为一个更厉害的人物，我很有力量，我很强大，我能行，我一定行！”久而久之，自信扬在每个学生的脸上。
在学校组织的毕业班励志演讲报告中，出现了一个让人特别震撼的场面：我的学生几乎整个班都勇敢地冲上主席台，当着台下所有师生的面，豪情满怀大声喊出自己一直为之奋斗的梦想的大学，其中有个同学还说出了这个大学的详细地址，可见，这个梦想是多么清晰明确，又是多么坚定执着啊。
在教学中，我用古今中外伟人的精神去感化学生的精神，努力在学生的骨子里种下一颗强大精神的种子。我相信，在学生未来的漫漫征途中，无论遇到多大的风雨，他们都会乐观地对自己说：“谁怕，一蓑烟雨任平生。”无论遇到什么样的艰难困苦，都能豪迈地对自己大喊一声：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”我相信：未来，我的学生一定有足够的信心和勇气去捍卫自己心中伟大的梦想，直到梦想的原野开满鲜花。
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