不管哪一种教育思想,都只能以适合为主,不管哪一种教育风格,都会凸显教育者个人的性格特征.[详细]

黑夜，让人迷失方向，彷徨无助。可是，只要在地球的另一边，还有太阳的存在。那耀眼的光芒，就能神奇的把暗夜里一颗颗冰冷的石头折射成熠熠闪烁的星斗。我知道，我当然知道，我没有太阳那般伟大，但...[详细]

“爱不见火焰，却热度无限；爱没有翅膀，却飞翔在人们的心间。爱柔若杨柳暖似春风，却支撑鞭策着我在教育的大道上勇往直前。”读着前辈师长火一样的话语，一种只有教师才能体味的巨大的幸福感从心底涌起。[详细]

不知不觉来西山已经五年了，五年的教书生涯，五年与学生朝夕相伴，“关爱”的火炬早已在我手上传递了一棒又一棒。关爱生生不息，在关爱的传递中，我们不必委屈地做一只蜡烛，燃尽自己，照亮别人；也...[详细]

关爱，是一种感情，它是深刻的，持久的，所以，我感动于各位老师献给学生的关爱之情，更理解、我们为此付出的一切欢笑与泪水，但是，关爱也需要方法，更需要艺术，当我们把这份最真挚的情感正确的、...[详细]

转眼已来西山三年了，在这几年里，我深深体会到作为一名副班主任的艰辛：这个副班主任不好当，前有学生，后有校领导，外有广大的家长，校园内的大事、小事，首先想到的都是副班主任。众所周知，做副...[详细]

忽然间想起这样一句话：世界上没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱。但每次当我们站在这里分享对学生的关爱时，都感觉到教师对学生的爱就是无缘无故的，就是自然而然的，我们心甘情愿的付出着，无...[详细]

日月如梭，光阴荏苒。仿佛刚刚送去八月的骄阳，转眼已是冷风习习的冬日。来西山已经两年了，这两年中，我一直被一些事、一些人感动着，我的思想感情似潮水在放纵奔流着。此刻，我要说，选择西山，我...[详细]

有人问我：“当老师既不能扬名立万，也不能富贵显达，你图的是什么呢？”是啊，当了老师，也许我们的心事，就也许难有读者；也许我们点起一个个灯笼，又会被大风一个个吹灭；也许燃尽生命烛照黑暗，...[详细]

关爱学生，不仅是教师的职业要求，同时也承载了全社会的期望。更重要的是，这种师爱的传递是中小学生在受教育过程中获得安全感、归属感和幸福感的前提，是中小学生形成良好的道德品质以及全身心地...[详细]

古人云：待之以诚、纠之以法、功赏罚罪，使之向上。这是爱护，培养，发展人才的根本，爱是在学生生活遇到困难时给于帮助，学习失去信心时给于鼓励。并要从根本上解决存在的问题，对学生百依百顺，学...[详细]

在我短暂的教师生涯中，我和我的学生们共同经历了五百多个日日夜夜，任日月星辰在那间教室旁更换着布景，直到今天，我才敢说我了解他们，直到今天，我才恍然觉悟，过去的种种嬉笑怒骂，都来源于一名...[详细]

今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。我国著名教育家夏丏尊先生曾经说过：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。没有爱就没有教育。”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航...[详细]

听到这个题目有的人可能会窃窃私语：“这题目太俗了”，是的，俗是俗了点，但这是我在日常教学中的一点体会。老师用爱去关心自己的学生这是天经地义的事。但爱并不是自来水，什么时候打开水龙头就会...[详细]

宽容是爱，鼓励是爱，批评是爱，工作中的一切都是围绕着爱的。三年多的西山生活就在这分分秒秒的施与爱和感受爱中流逝，我却在这平平凡凡的三尺讲台上享受因爱而生的快乐与幸福。爱这样一条金色的丝...[详细]