站在高一（四）班的讲台上，语文老师赵雷的心直往下沉，赵老师在心里嘀咕着：这个刚从社会上招收进校的高一学生，语文成绩也太次了，一测验，全班学生平均分才三十多分，这个班该怎么带呢？
上课了，几十个学生中，正襟危坐，认真听讲的没几个，大多在交头接耳，或是看课外书、做小动作；或是把头伏在桌子上假睡。即便不讲话，不做小动作的，也莫名其妙地东张西望。一句话，要他们认真读书，没门。赵雷想，自己既是语文课老师，又是班主任，同学们的表现都已经这样了。要是换成其它任课老师，同学们会是怎样一个态度，课堂上的秩序又该会是怎样呢？不行，得从根本上扭转这种局面，人们都说，教师是园丁，花圃里的小树长枝杈了，园丁就该去修剪，园子里杂草丛生了，园丁就有责任去修整。
当晚，赵雷老师从兜里掏出了数百元，请上数学、英语、政治、历史、地理等八门课程的任课老师，到附近找了家酒馆，叫上一桌菜。等各位老师酒过三杯之后，赵老师给在座老师们深深地鞠了个躬，说道：“各位老师在上，请受赵雷一拜。如今西山学校把高一四班四十多位孩子交给我赵雷，赵雷把他们视同已出，那么在座的各位就是我赵雷的恩师，我赵雷就拜托各位共同管教好这几十位远离父母的孩子们，让他们在西山有一个成才的机会……拜托了，拜托了！”说着说着，便把一大杯的啤酒一饮而尽。
这时候，为之感动的老师们，纷纷站起，举着酒杯对赵雷说：“这个班既交给了你赵老师，同时也交给了我们；这些孩子既是你赵老师的孩子也是我们的孩子。让我们一同努力地让孩子们进步，完成好高中的课程……。”
赵雷听了老师们出自肺腑的话，再次心怀感激地给老师们深深鞠了个躬！
针对这个班同学们的特点，八门功课的老师们就像神话里过海时各显神通的八仙，各自想了办法、出了主意，共同拟出一整套治理和促进高一（四）班大踏步进步，大幅度提高学习成绩的方案。
仅仅两个月后，这个班单一个语文成绩就比开学测验时翻番上升，由三十多分猛增到六十多分，其它各科成绩也都水涨船高，科科攀升。
赵雷在暗暗松了一口气的同时，又想出一出高招，即针对全班同学在期中达到前五名和进步最大的后两名设立“班主任奖”，奖品为字典、词典、全国优秀作文选、鲁迅和矛盾著作等等，奖品金额五百元，由班主任赵雷自筹自付。
奖品事小，为班主任争口气事大，一时间，全班同学比学赶帮，蔚然成风。由此，高一四班四十几位同学从不及格到及格，又从及格到良好，再从良好到优秀。
高一四班成功了！
赵雷也成功了！
不知为何，赵雷能在学生的成绩上“起死回生”的口碑不胫而走，传到了校外、县外以至省外。
家长们纷纷要求把自己的孩子转到高一四班，赵老师不答应就不走。有一位家长的孩子擅长音乐，从大老远的家乡来到福建西山。，央求赵老师收下他的孩子，说只要端正孩子的思想，提高孩子的主科成绩，他的孩子就一定会有希望。果然，在赵老师的指点下，这位孩子的成绩突飞猛进，在一次全国性的古筝比赛中喜获第三名，后来，被沈阳音乐学院录用深造。另一位叫周毅飞的同学原在高一五班，三番五次要求调到高一四班，说如若他进不了高一四班就退学西山。
从此，赵雷几年如一日，在每节课前五分钟，他都要给学生们讲思想教育课，小的从以班级、以集体为荣开始，大的则教导同学们如何读书，如何做人，如何爱国！
从此，赵雷坚持在每个期中考都从自己的工资中拿出五百元作为学生奖品经费。一学期五百元，一学年就是一千元。西山五年，赵雷付出了五千元。他说值，他那在初三任课的妻子也说值。
赵雷说：“学生奖品经费虽是自己掏的腰包，但自己腰包里的工资是西山学校给的，张校长给的，羊毛出在羊身上。”
他妻子也说：“张校长给的工资五倍八倍于原单位，一年拿出一千元，只是工资里的一个小角，这笔钱出得太应该了。”
赵雷老师下了大决心，只要他在西山，他设的班主任奖就断不了，他在西山十年就设十年，二十年就设二十年，年又一年地奖下去，奖出一个又一个的优秀班级来。
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